Language and Artificial Intelligence Management
Name of programme Language and Artificial Intelligence Management
Qualification awarded Bachelor's degree in Humanities
Field of study Business Studies
Study area Social Sciences
Length of the programme 4 years (8 semesters)
Scope of programme (ECTS) 240 ECTS
Language of instruction English
Location Kaunas, Lithuania
Starting date 1st of September
Tuition fee for Non-EU students TBC
WHAT ARE THE OUTCOMES OF THIS STUDY PROGRAMME?
The programme will prepare (English) language professionals who are competitive in the labour market and Generative Artificial Intelligence (GenAI) prompt engineers. Graduates will be able to successfully apply their knowledge of language and AI in a wide range of fields: research, security, politics, media, English language teaching (language courses), etc. With knowledge of (English) linguistics and the functioning and application of AI, and the ability to work analytically and creatively, they will develop meaningful and effective communication between humans and machines, using specific prompts to help GenAI understand and perform the desired tasks. They will also be able to monitor machine learning, manage communication in social networks by applying the language skills they have acquired, evaluate and validate the content produced by the generative model, and act as AI assistants and learning assistants.
WHAT WILL YOU LEARN?
The learning outcomes of the study programme conform to the main provisions of the qualification requirements of the humanities, job market demands, student expectations for the study process, and the relevance of the acquired skills in Lithuania and internationally.
The learning outcomes:
analytical and critical thinking;
ability to work individually and in a team;
ability to express oneself fluently in English (C1 level), taking into account and critically evaluating the communicative intention, the addressee, the social and cultural context, etc.;
ability to produce and/or edit written, spoken and multimodal texts of various genres and types, taking into account cultural, social, stylistic and other contexts;
ability to create, evaluate and share content on the Internet;
ability to identify, analyse and evaluate problems related to the quality or relevance of AI-generated content; develop effective prompting strategies to guide AI solutions and to promote the generation of targeted (avoiding errors and inaccuracies) outputs that meet user needs;
ability to understand, describe, analyse and evaluate natural and AI-generated language phenomena (and/or texts) at different levels (phonetic, phonological, morphological, syntactic, semantic, pragmatic, etc.), using appropriate terminology, drawing on different linguistic theories, and employing appropriate methods;
ability to use practical application of English phonetics, morphology, syntax and vocabulary to identify false or unethical content generated by AI and instances of psychological manipulation by social engineering.
ability to analyse and organise the data used for AI training and to use language to model and evaluate AI systems to ensure their effectiveness and appropriateness;
knowledge of basic programming languages and tools and the ability to understand and explain the process of developing AI systems (from data collection and processing to model training and evaluation), generative AI technologies, models and algorithms and to put them into practice in the development or improvement of IoT systems;
ability to master advanced machine learning technologies and algorithms and build the skills to ensure effective interaction between computer and human language using natural language processing (NLP) techniques.
EXCHANGE PERIOD ABROAD
Faculty of Business Management offers excellent opportunities for all students wishing to study at a foreign partner universities. Currently, the faculty have more than 120 contracts with Universities in 23 European countries, bilateral agreements with American, Asian universities, which include more than 150 seats for exchange students every year.
CUSTOMIZE YOUR EXPERIENCE
You will have plenty of opportunities to apply and diversity your skills through graduate projects, internships, career programmes, clubs and societies.
WHAT ARE MY CAREER OPPORTUNITIES AFTER GRADUATION?
Graduates of the Language and AI Management programme will be qualified to either pursue further studies in the Master's degree programmes in linguistics or AI management (IT) or work in a vast array of areas, such as:
becoming linguists and AI educators;
becoming prompt-engineers and content generators;
becoming AI learning assistants and consultants in business or public sectors;
becoming social network communication managers;
becoming content creators and validators;
becoming machine learning specialists;
becoming consultants or civil servants in a ministry, parliament, or government.
إدارة اللغة والذكاء الاصطناعي
اسم البرنامج: إدارة اللغة والذكاء الاصطناعي
الدرجة الممنوحة: بكالوريوس في العلوم الإنسانية
مجال الدراسة: دراسات الأعمال
المجال الأكاديمي: العلوم الاجتماعية
مدة البرنامج: 4 سنوات (8 فصول دراسية)
نطاق البرنامج (نظام ECTS): 240 نقطة ECTS
لغة التدريس: الإنجليزية
الموقع: كاوناس، ليتوانيا
تاريخ البدء: 1 سبتمبر
الرسوم الدراسية للطلبة من خارج الاتحاد الأوروبي: سيتم التحديد لاحقًا
ما هي نتائج هذا البرنامج الدراسي؟
يهدف البرنامج إلى إعداد محترفين في اللغة الإنجليزية قادرين على المنافسة في سوق العمل، بالإضافة إلى مهندسي التوجيه (Prompt Engineers) في مجال الذكاء الاصطناعي التوليدي (GenAI). سيتمكن الخريجون من تطبيق معارفهم في مجالات متعددة مثل البحث، الأمن، السياسة، الإعلام، تعليم اللغة الإنجليزية، وغيرها.
وبفضل معرفتهم بعلم اللغة الإنجليزية وآليات الذكاء الاصطناعي، وقدرتهم على التحليل والإبداع، سيعملون على تطوير تواصل فعال بين البشر والآلات من خلال استخدام أوامر موجهة محددة لفهم وتنفيذ المهام المطلوبة. كما سيتمكنون من متابعة تعلم الآلة، وإدارة التواصل على الشبكات الاجتماعية، وتقييم المحتوى الناتج عن الذكاء الاصطناعي، والعمل كمساعدين للذكاء الاصطناعي أو التعليم.
ماذا ستتعلم؟
تتماشى نتائج التعلم لهذا البرنامج مع المتطلبات المؤهلة للعلوم الإنسانية، واحتياجات سوق العمل، وتوقعات الطلبة من العملية التعليمية، ومدى أهمية المهارات المكتسبة في ليتوانيا وعلى الصعيد الدولي.
نتائج التعلم تشمل:
التفكير التحليلي والنقدي؛
القدرة على العمل بشكل فردي وضمن فريق؛
الطلاقة في التعبير باللغة الإنجليزية (المستوى C1) مع مراعاة السياق الاجتماعي والثقافي والنية التواصلية؛
القدرة على إنتاج/تحرير نصوص مكتوبة، منطوقة أو متعددة الوسائط بأنواع وسياقات مختلفة؛
القدرة على إنشاء وتقييم ومشاركة المحتوى على الإنترنت؛
تحليل مشكلات تتعلق بجودة أو ملاءمة المحتوى المُولَّد بالذكاء الاصطناعي، وتطوير استراتيجيات فعالة لتوجيه هذا المحتوى بدقة؛
تحليل ظواهر اللغة (الطبيعية أو الناتجة عن الذكاء الاصطناعي) على مستويات متعددة: صوتية، صرفية، نحوية، دلالية، تداولية؛
استخدام المعارف الصوتية والنحوية لتحديد المحتوى الكاذب أو المضلل الذي يتم توليده؛
تحليل وتنظيم البيانات المستخدمة في تدريب أنظمة الذكاء الاصطناعي وتقييم فعاليتها؛
فهم أدوات البرمجة الأساسية وتقنيات الذكاء الاصطناعي التوليدي، وتطبيقها في تطوير أنظمة إنترنت الأشياء (IoT)؛
إتقان تقنيات وخوارزميات التعلم الآلي وتطبيق تقنيات معالجة اللغة الطبيعية (NLP) لتعزيز التفاعل بين الإنسان والحاسوب.
الدراسة بالخارج
توفر كلية إدارة الأعمال فرصًا ممتازة للطلبة للدراسة في جامعات شريكة حول العالم. يوجد أكثر من 120 اتفاقية تعاون مع جامعات في 23 دولة أوروبية، بالإضافة إلى اتفاقيات ثنائية مع جامعات أمريكية وآسيوية، تتيح أكثر من 150 مقعدًا سنويًا لتبادل الطلبة.
صمّم تجربتك الخاصة
ستتوفر للطلبة فرص متنوعة لتطبيق وتطوير مهاراتهم من خلال مشاريع التخرج، والتدريبات، وبرامج التطوير المهني، والنوادي الطلابية.
ما هي الفرص المهنية بعد التخرج؟
يؤهل هذا البرنامج الخريجين لمتابعة دراساتهم العليا في تخصصات اللسانيات أو إدارة الذكاء الاصطناعي، أو الالتحاق مباشرة بسوق العمل في مجالات متعددة منها:
العمل كلغويين أو مدربين في مجال الذكاء الاصطناعي؛
العمل كموجهي أوامر ومولدي محتوى للذكاء الاصطناعي؛
العمل كمساعدين في تعلم الذكاء الاصطناعي أو كمستشارين في القطاعين العام والخاص؛
العمل كمديري تواصل على الشبكات الاجتماعية؛
العمل كصناع محتوى أو مراجعي جودة المحتوى؛
العمل كمتخصصين في التعلم الآلي؛
العمل كمستشارين أو موظفين حكوميين في الوزارات أو البرلمان أو المؤسسات الرسمية.
Return to All Bachelor Programs